|
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 Espai infantil i familiar en llengua anglesa per a nens i nenes d'un a tres anys al centre de BarcelonaELS NOSTRES PRINCIPISFILOSOFIAFilosofia d'educació centrada en l'infantUna bona primera experiència d'activitat en grup proporciona la base per a l'escolarització posterior de l'infant. The Playhouse creu en un enfocament inicial suau de l'educació infantil, en què la primera experiència de l'infant que surt de l'ambient familiar i domèstic pot ser positiva, enriquidora, divertida i gratificant per a l'infant i la seva família. Creiem que l'aprovació, l'amor, el reconeixement i la seguretat són vitals per al desenvolupament dels nens i nenes d'1 a 3 anys. La intenció és desenvolupar "tot l'infant" mitjançant un enfocament holístic de l'educació, posant èmfasi en el creixement social, físic i creatiu de cadascun d'ells, i valorant la riquesa de diversitat cultural i experiència que cada infant aporta al grup.MontessoriLa nostra filosofia d'educació es basa en aspectes clau de la teoria de Maria Montessori:
La Importància del JocEn aquesta franja d'edat el joc és un dret de l'infant i és una part essencial del procés d'aprenentatge. El joc és la feina de l'infant, i a The Playhouse el joc es pren molt seriosament. Els infants tindran oportunitats il·limitades per al joc lliure amb joguines grans i petites; podran escalar, saltar, rodolar, fer equilibris i gronxar-se, construir amb peces de lego, jugar amb sorra i fer joc simbòlic (disfressar-se, jugar a ser a casa, a la cuina, amb nines, etc.), però també tindran la llibertat d'incorporar-se a les activitats dirigides pels mestres com ara cantar cançons, dibuixar, pintar, guixar, tallar i enganxar, fer collage, modelar amb fang i plastilina, fer trencaclosques, etc. Aprendran del món natural mitjançant l'observació del temps, plantant i cuidant plantes al pati, i cuidant dels animals de l'escola.El mòn més AmpliA aquesta edat l'infant està descobrint que forma part d'un teixit social més ampli, com a grup, com a escola, i veïnat local. Descobrir el món és enormement excitant per als infants d'1 a 3 anys, i a The Playhouse participaran en excursions al parc local, biblioteca, mercat i botigues; també tindran l'oportunitat de fer visites organitzades a tallers d'artistes locals i altres llocs d'interès. Personal altament qualificatLa interacció d'alta qualitat amb adults que posseeixen habilitat, experiència i titulació és crucial per a l'aprenentatge de l'infant. Tot el nostre personal té la titulació de mestre de llar d'infants. A més a més, ha estat seleccionat per les seves qualitats de calma, paciència i gentilesa. Demanem al personal que es comprometi a llarg termini perquè el canvi de mestre és desestabilitzant per als infants d'aquesta edat, atesos els forts lligams de confiança i afecció que s'estableixen entre el nen i l'educador.Baix nombre d'infants per mestre, maxim 1:7L'infant prosperarà si té una atenció individual i personalitzada, oferta per un mestre que té el temps i l'energia per escoltar, entendre i actuar en les necessitats específiques de cada infant. Això només s'aconsegueix quan el nombre de nens per mestre és baix. A The Playhouse, el nombre MÀXIM d'infants per cada mestre és de 7.BilingüismeL'edat de 18 mesos a 3 anys és el període en què es produeix "l'explosió del llenguatge": l'infant construeix la seva base del llenguatge i es diu que com més llengües aprèn en aquesta edat, més fàcil li serà d'aprendre llengües quan sigui adult. Aprendre dues llengües a aquesta edat ajuda el nen a aprendre una varietat més àmplia de sons de parla, i així obté la fonètica del parlant nadiu en ambdues llengües.Aprofitem al màxim aquest gran potencial d'aprenentatge introduint una educació bilingüe en anglès (75%) i català (25%). D'acord amb la teoria OPOL (un pare/mare - una llengua), cada mestre (tres anglesos i un català) utilitza la seva llengua materna en totes les interaccions amb els nens i nenes. La finalitat de l' OPOL és que els infants aprenguin les dues llengües simultàniament i esdevinguin bilingües equilibrats i feliços. Consciencia culturalLes famílies que vénen The Playhouse són d'orígens molt diversos. Estem satisfets d'aquest multiculturalisme i ho aprofitem per celebrar-ho! Fem les festes tradicionals britàniques (Christmas, Pancake Day, Easter, Halloween, etc. ) i les principals catalanes (Carnestoltes, Caga Tió, Sant Jordi, etc.). Mitjançant aquestes festes, els nens i nenes coneixen la seva cultura i aprenen a apreciar les altres cultures.Tenim el privilegi de viure en una ciutat multicultural, multilingüe i cosmopolita. Aquesta diversitat i riquesa queda palesa a The Playhouse mitjançant la política lingüística i el programa de consciència cultural. Grups d'edats diverses
Maria Montessori veu els nens i nenes com a éssers competents que haurien de poder prendre decisions petites i grans, i que haurien d'ensenyar a altres nens i nenes habilitats que ja posseeixen. Creiem que els nens i nenes es beneficien dels grups amb diverses edats. Els infants més joves aprenen dels més grans, i els troben absolutament fascinants, mentre que els més grans redescobreixen el plaer de veure coses amb ulls d'infant i tenen l'oportunitat de desenvolupar les seves habilitats per cuidar i ensenyar als altres. A més a més, és un millor reflex del que succeeix de manera natural en una llar amb germans més grans o més petits, i també en moltes altres situacions.
Menjar EcològicEsmorzar (9-10am). A als matins els nens i nenes participen de l'hora de la fruita. Cadascú porta una fruita de casa per compartir amb els altres del grup, i així tenen la possibilitat de tastar una gran varietat de sabors frescos i deliciosos.Dinar (12pm). Estem contents de poder oferir menjar ecològic per dinar, basat en verdura fresca de temporada, llegums, cereals, oli d'oliva i una gran varietat de fonts de proteïnes, des del tofu fins al peix, pollastre de corral i altra carn ecològica. Berenar (4pm). Palets de pa integral, iogurt natural i suc de fruita. Creiem que els àpats haurien de ser un moment del dia tranquil, per gaudir, per a l'infant. Normalment els nens i nenes s'adapten amb alegria als menjars en grup, imiten els més grans i s'atreveixen més a aventurar-se en els seus hàbits alimentaris. El personal es cuida que els nens mengin regularment i gaudeixin d'un àpat saludable en un entorn agradable i tranquil, sense altres distraccions. El personal també menja amb els nens (com recomana el National Institute for Clinical Excellence al Regne Unit). Catering Exemple de menú SeguretatLa seguretat és, naturalment, una prioritat a The Playhouse, i les mesures de seguretat de l'Ajuntament se segueixen al peu de la lletra.Tots els educadors tenen formació en primers auxilis, incloent el RCP. Procés d'adaptació flexibleCom aconseguir un procés d'adaptació amb èxit Per als nens i nenes, entrar en un espai infantil és una experiència molt intensa. En el seu primer pas fora de l'ambient familiar, l'infant s'exposa a moltíssimes experiències noves i excitants, que fan respecte i són poc conegudes, i és millor si els pares hi són al principi per poder fer-ho tot més fàcil. Els pares es poden prendre el temps que vulguin; com més temps hi passin al principi, més feliços i millor adaptats estaran els nens al Playhouse.Com aconseguir un procés d'adaptació amb èxit:
Participació dels paresLa participació dels pares és una part vital del procés d'educació. Es convida els pares i mares a participar en la vida del Playhouse. Després del període d'adaptació, els pares i mares es poden quedar si volen amb el seu infant fins a les 10am (sessió matinal) o fins a les 2.30pm (sessió tarda). Fora d'aquest horari els pares i mares normalment no es queden, per poder així facilitar el funcionament del grup.Les mares que donen el pit sempre poden passar a l'espai reservat, naturalment. La comunicació entre els pares i els mestres s'encoratjarà de la següent manera:
Es convida els pares a acompanyar en les sortides del centre, assistir a les reunions programades i demanar entrevistes amb els monitors per comentar l'experiència dels nens i nenes al Playhouse. S'encoratja la participació activa. Els nens ho agraeixen, i els pares i mares ho troben gratificant. Suport a la lactància maternaSi les mares desitgen continuar donant el pit fins i tot quan l'infant es troba en el centre, o necessiten donar de menjar a un germà o germana mentre s'està al centre, no hi ha cap problema. Tenim una àrea tranquil·la per a la lactància i podem oferir suport i consell addicional. |
 |
|
© Copyright: The Playhouse. All Rights Reserved. 2007 |